Прикладная коммуникация и риторика

Цель освоения дисциплины: совершенствование навыков публичного выступления, развитие коммуникативных компетенций слушателей.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение по курсу предназначено для поддержки и развития

универсальных компетенций (УК), включающих в себя следующие способности:

готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5);

общекультурных компетенций (ОК), включающих в себя следующие способности:

принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументируя свою точку зрения;
выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности;
учиться в течение всей жизни, самосовершенствоваться и саморазвиваться на основе рефлексии собственной деятельности;

универсальных профессиональных компетенций (ПК), включающих в себя следующие способности:

использовать современные технологии организации сбора и обработки данных и интерпретировать их;
разрешать проблемные ситуации, возникающие в реальной профессиональной деятельности;
эффективно взаимодействовать с профессиональной группой, коллективом, следуя приверженности профессиональным идеалам, профессиональной этике.

Слушатель, освоивший программу, должен

владеть:

основными техниками и приёмами речевого общения;
приёмами работы с аудиторией и малой группой;
навыками устной и письменной аргументации;
голосом во время выступления;
навыками публичного выступления;

уметь:

ясно и понятно излагать свои мысли;
задавать вопросы и отвечать на вопросы;
убеждать и оказывать влияние на аудиторию, малую группу, личность в процессе общения;
привлекать и удерживать внимание аудитории.

знать:

принципы этики и психологии делового общения;
основы композиции речи;
основные техники и приёмы выступления перед аудиторией.

Краткое содержание (основные темы)

Этапы развития коммуникативных компетенций в учебном процессе.
Основы развернутой аргументации (письменной и устной).
Стратегии организации дискуссий: фасилитированное обсуждение, регламентированная дискуссия, ролевое обсуждение.

Формы занятий: практические занятия (семинары, лабораторные работы) – 12 ак.ч., самостоятельная работа – 24 ч. (ведение портфолио слушателя курсов).
Форма аттестации – зачет (представление проектов рабочих групп, персональные аргументированные эссе и выступления).

Данные о преподавателях
Марико Валерия Валерьевна, к.п.н., доцент кафедры университетского менеджмента и инноваций в образовании ИЭП ННГУ, сертификатор программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)»
Михайлова Екатерина Евгеньевна, к.и.н., доцент кафедры университетского менеджмента и инноваций в образовании ИЭП ННГУ, сертифицированный преподаватель программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)».

Расписание элективных образовательных программ и учебных курсов

Новости